Conversatorio para docentes universitarios

El coordinador de la Maestría en Innovación Educativa y la Especialización en Edumática, Róbinson Mira Sánchez compartió un conversatorio–taller denominado “Del contenido al territorio: el arte de planear con sentido”.

Este espacio académico permitió reflexionar con docentes de ciencias animales, pecuarias, agrarias y administrativas de Unisarc sobre la importancia de comprender la contextualización curricular y la planeación académica como procesos pedagógicos intencionales, y no solo como requisitos administrativos.

Durante la jornada se realizaron analogías vinculadas al ecosistema productivo, ejercicios de análisis de tensiones del contexto, planeación inversa y revisión crítica de una planeación débil, con el objetivo de que  los participantes reconocieran que contextualizar no consiste únicamente en usar ejemplos locales, sino en articular el perfil de egreso, los resultados de aprendizaje, las competencias profesionales, los problemas reales del territorio, las actividades formativas, las evidencias y la evaluación.

Además, este espacio permitió visualizar que una asignatura bien planeada debe conectar el conocimiento disciplinar con los desafíos tecnológicos, ambientales, sociales y productivos del entorno, favoreciendo aprendizajes pertinentes y aplicables.

De igual forma, se profundizó en la planeación académica como estrategia para formar profesionales capaces de leer la realidad, tomar decisiones fundamentadas y responder con criterio ético, técnico y social a los desafíos de sus campos de actuación.