Especialización en Edumática Innovación Educativa Mediada por TIC
Código SNIES: 110893
Registro calificado: 004567 del 09/05/2019 – Vigencia: 7 años
Título otorgado:
Especialista en Edumática
Nivel de Formación
Especialización
Duración
Dos (2) semestres académicos
Modalidad
Presencial
Lugar de oferta
Pereira - Risaralda
- Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación Posgrados
Presentación
La “Especialización en Edumática: Innovación Educativa mediada por TIC” se proyecta como respuesta al lugar que ocupan hoy las tecnologías en las prácticas educativas y la sociedad en general, desde una reflexión crítica y pedagógica.
Cuando se habla de innovar procesos educativos mediados por las TIC, se busca, a través de diferentes herramientas y estrategias, impactar los procesos y favorecer a un colectivo con una propuesta que permita, no solo transmitir, sino también acompañar las acciones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje, para facilitar la aprehensión de conocimientos y lograr que la comunidad educativa tenga acceso a toda la información que le sea posible, con los medios disponibles.
El Programa pretende que el especialista en Edumática no centre sus posibles aplicaciones del conocimiento tecnológico simplemente en la herramienta –como tradicionalmente se ha manejado el concepto de TIC- sino que busque, evalúe, contextualice y aplique todos los medios disponibles en su contexto para la divulgación, reflexión y socialización en el acompañamiento de la formación de sus educandos.
Se busca que el especialista en Edumática pueda contribuir a las nuevas perspectivas educativas que, apoyadas en las TIC, redimensionen los conocimientos y las prácticas pedagógicas y culturales en contextos socializadores. A la Especialización le interesa comprender cómo desde su planteamiento de formación genera transformación de lo educativo, conocer los caminos posibles, lo diverso, el cómo se resignifican las identidades culturales próximas: locales, regionales, para divulgarlas y promoverlas en contextos más amplios.
¡Estamos listos para acompañarte en tu proyecto de vida!
Becas
Dirigido a
Profesionales interesados por la educación, quienes entiendan que, al innovar en los procesos educativos mediados por las TIC, se busca, a través de diferentes herramientas disponibles y adecuadas para el contexto, impactar dichos procesos y favorecer a un colectivo en una propuesta que permita no solo la enseñanza y el aprendizaje sino también acompañar las acciones relacionadas con la formación del estudiante.
Propósito de la formación
Edumática se propone ser apoyo en la formación de especialistas que partiendo de una reflexión de su quehacer y contexto educativo, formulan y desarrollan proyectos de innovación educativa mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). De esta manera, el especialista contextualiza las disciplinas, las didácticas y los aprendizajes para cualificar la educación en la región y en Colombia.
¿Por qué estudiar la Especialización en Edumática de La Católica?
Robinson Mira Sánchez
Coordinador
Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación
Grupo de Investigación
Perfil CvLAC
Correo
coordinacion.eei@ucp.edu.co
Plan de Estudio
Conoce la estructura académica diseñada para tu formación profesional
Eje Pedagógico
Eje Tecnológico
Eje Comunicativo
Eje Investigativo
PRIMER SEMESTRE
Educación y Pedagogía
16
32
1
Políticas de la Educación y TIC
32
64
2
Tecnologías para la enseñanza
32
64
2
Tecnologías para el aprendizaje
32
64
2
Comunicación Educativa I
32
64
2
Investigación Educativa I
16
32
1
Fundamentación en TIC
16
32
1
Identidad UCP
16
32
1
Horas presenciales
192
Horas trabajo autónomo
384
Creditos
12
SEGUNDO SEMESTRE
Currículo
16
32
1
Innovación Educativa
32
64
2
Tecnologías para la evaluación
16
32
1
Innovación Tecnológica
16
32
1
Comunicación Educativa II
32
64
2
Investigación Educativa II
32
64
2
Investigación Educativa III
32
64
2
Electiva
16
32
1
Horas presenciales
192
Horas trabajo autónomo
384
Creditos
12
Información Adicional
Para la admisión y titulación de las especializaciones no se exige competencia en segunda lengua, sin embargo los docentes podrán utilizar bibliografía y realizar actividades en inglés propias de cada disciplina.
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Publicaciones
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